Vrijdag 9 september jl. zijn de kinderen van basisschool Vroonestein volop met het nieuwe thema Gigagroen aan de slag gegaan. Zij werden hierin begeleid door medewerkers van ‘Let’s Do It Kids’ en een heleboel enthousiaste hulpouders.
De kleutergroepen en de kinderen van groep 3 zagen een geweldige voorstelling over twee kabouters, die druk in de weer waren om alle troep in het bos op te ruimen die mensen daar hadden neer gegooid. Later in de klas kregen zij ook nog les over hoe minder afval geproduceerd kan worden op school. Door bijvoorbeeld geen drinken in een pakje, maar in een beker mee te nemen.
De kinderen van groep 4 t/m 8 kregen d.m.v. een quiz een les over recyclen. Later op de dag gingen de kinderen onder begeleiding van de hulpouders en leerkrachten op expeditie zwerfafval in de wijk. Er werden in betrekkelijk korte tijd ruim 6100 stuks afval opgeruimd en in zakken gedaan. Deze zakken werden later door de vuilniswagen opgehaald.
‘Prullie de Prullenbak’ kwam ook nog een kijkje nemen. Prullie is een bekende van Vroonestein, want zij is enige jaren geleden bedacht en ontworpen door oud-leerlinge Stacy en wordt nu ingezet als de zwerfafval mascotte van de gemeente Nieuwegein.
De school in een reactie: ‘Het was een geweldige leerzame dag waarbij de kinderen bewust gemaakt zijn van het belang van het verminderen van afval, het recyclen van afval en wat het gevolg is als je afval op straat gooit of in de natuur. We zijn er met elkaar verantwoordelijk voor dat onze omgeving schoon blijft. De kinderen van Vroonestein weten daar nu alles van!’
Heb je een nieuws-tip? Stuur je nieuws en/of foto naar: redactie@pen.nl
De scholen lopen weer vol na zes weken vakantie. Sommige kinderen gaan voor het eerst naar de basis- of middelbareschool. Automobilisten in Midden-Nederland moeten in de ochtendspits weer rekening houden met meer drukte op de weg en grote groepen kinderen die naar school gaan. De zomervakantie zit erop.
In veel gemeenten in de provincie Utrecht hangen spandoeken met de tekst “De scholen zijn weer begonnen”, ook in Nieuwegein. Veilig Verkeer Nederland (VVN) wil automobilisten extra wijzen op de onverwachte bewegingen die kinderen kunnen maken als ze oversteken of slingerend over de weg fietsen.
Volgens VVN gebeuren er in de eerste twee weken van elk nieuw schooljaar vaker ongelukken met brugklassers. De jongeren hebben nog relatief weinig ervaring in het verkeer en zijn vaak ook nog niet zo bekend met de route naar hun nieuwe school. Verder speelt het gebruik van de smartphone nog steeds een grote rol, zegt VVN.
De gemeente Nieuwegein laat weten: ‘De scholen zijn weer begonnen! Wij hopen dat iedereen een gezellige en leerzame dag heeft gehad. Het betekent ook extra verkeersdrukte. Fijn als u daar rekening mee houdt! Door uw snelheid aan te passen kunnen de kinderen veilig wennen aan de (nieuwe) schoolroutes.’
Heb je een nieuws-tip? Stuur je nieuws en/of foto naar: redactie@pen.nl
Verbeter je skills onder leiding van FC Utrecht-trainers in Blaricum, Bunschoten-Spakenburg, Odijk, Utrecht en Vreeswijk. De inschrijvingsperiode voor de FC Utrecht Voetbalscholen is geopend.
Vanaf nu is het voor voetballers van 7 tot 15 jaar mogelijk zich aan te melden voor de trainingen die FC Utrecht organiseert in Blaricum, Bunschoten-Spakenburg, Odijk, Utrecht en Vreeswijk.
De FC Utrecht Voetbalschool is voor alle kinderen, meiden en jongens van 7 tot en met 15 jaar, die extra gemotiveerd zijn hun voetbalskills verder te ontwikkelen.
Bij de FC Utrecht Voetbalschool wordt getraind volgens een programma van de FC Utrecht Academie onder leiding van een jeugdtrainer van de FC Utrecht Academie. In kleine groepen wordt wekelijks een intensieve training afgewerkt. De kinderen worden ingedeeld op leeftijd en niveau om het voor alle deelnemers uitdagend te laten zijn. De intensieve training maken de spelers natuurlijk technisch, tactisch en fysiek beter, maar er wordt zeker ook gewerkt aan het mentale en sociale vlak.
Er beginnen in september FC Utrecht Voetbalschool-cycli bij BVV in Blaricum, bij IJsselmeervogels in Bunschoten-Spakenburg, bij SV Odijk in Odijk, bij VSV in Vreeswijk en op Sportcomplex Zoudenbalch in Utrecht. Op laatstgenoemde locatie wordt bovendien een FC Utrecht Keeperschool georganiseerd, speciaal voor doelmannen tussen de 7 en 17 jaar.
Op drie Nieuwegeinse basisscholen ging vandaag de Zomeracademie van start. Kinderen van 2,5 tot 13 jaar krijgen hier tijdens de zomervakantie extra onderwijsondersteuning. Burgemeester Frans Backhuijs opende de Zomeracademie samen met een leerling op basisschool De Veldrakker. Daar lag de rode loper klaar om de enthousiaste leerlingen te verwelkomen.
Fotograaf: Jan Buteijn
De Zomeracademie vindt sinds 2020 in Nieuwegein plaats. Het belangrijkste doel is extra onderwijsondersteuning op het gebied van taal. Basischolen, peuterspeelzalen en de gemeente werken samen aan dit initiatief. Ook culturele instellingen zoals bibliotheek De tweede verdieping, Stadstheater De KOM, SportID en Peuterstapjes doen mee aan de Zomeracademie.
Leerlingen van de Zomeracademie wonen in Nieuwegein en zitten op de peuterspeelzaal of de basisschool. Er doen ongeveer 200 kinderen mee op drie locaties: basisscholen De Veldrakker, De Schouw en De Evenaar.
Voorkomen van taalachterstand
Uit onderzoek blijkt dat kinderen die in een taalarme omgeving opgroeien tijdens de zomervakantie vaak een taalachterstand krijgen. Door twee weken Zomeracademie aan te bieden – in de eerste en de laatste week van de zomervakantie – is de taalarme periode korter. In de laatste week van de Zomeracademie staat een goede voorbereiding op het nieuwe schooljaar centraal.
Spelend en bewegend leren
De kinderen leren tijdens de Zomeracademie spelenderwijs tijdens actieve lessen en workshops. Naast leren in de klas staat ook bewegend leren op het programma. Actief bezig zijn helpt bij het onthouden van de lesstof. Het taalonderwijs wordt aangevuld met lessen rekenvaardigheid, kunsteducatie en bewegingsonderwijs. Ook is er aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen.
Vakantiepaspoort voor alle leerlingen
De gemeente Nieuwegein en haar samenwerkingspartners willen de bekende ‘leesdip’ voor elk kind voorkomen. Daarom hebben alle 5600 basisschoolleerlingen via school een Vakantiepaspoort ontvangen. Het boekje bevat leuke opdrachten, leestips en activiteiten. Welzijnsorganisatie Movactor en bibliotheek De tweede verdieping hebben het paspoort ontwikkeld met een bijdrage vanuit het Onderwijskansenbeleid.
Heb je een nieuws-tip? Stuur je nieuws en/of foto naar: redactie@pen.nl
De kinderen en leerkrachten van de Willem Alexanderschool aan de Koninginnenlaan in Vreeswijk beseffen dat er veel geld nodig is voor kankeronderzoek, want ongeveer 25% van de kinderen die kanker krijgen, overlijdt aan de gevolgen hiervan.
KiKa streeft er naar om dit genezingspercentage flink te verhogen, zodat in de toekomst meer kinderen kunnen genezen van deze verschrikkelijke ziekte. Eric Martherus en Tonie Smits (beiden uit Nieuwegein) zetten zich in voor KiKa door allerlei activiteiten te organiseren. Maar ook leerlingen en leraren van scholen organiseren diverse activiteiten.
Zo hebben de leerlingen van de Prins Willem Alexander school € 16.157,16 opgehaald tijdens een sponsorloop voor KiKa! ‘Een super bedrag, mede mogelijk gemaakt door de sportieve aspiraties van alle leerlingen, ouders en de teamleden van de school’ aldus Eric Martherus die de cheque namen KiKa in ontvangst mocht nemen.
Op de foto de twee leerlingen Knox den Hartog en Marte Bongers van de Willem Alexander School, samen met Eric Martherus. Knox en Marte hebben ieder een recordbedrag bij elkaar gelopen voor KiKa!
KiKa Nederland hoopt dat in de toekomst de genezingskans voor kinderen met kanker naar 95% verhoogt kan worden. Alle bijdragen zullen volledig worden gebruikt voor het onderzoek dat KiKa Nederland doet.
Heb je een nieuws-tip? Stuur je nieuws en/of foto naar: redactie@pen.nl
Aan de achtste editie van Xpress Yourself deden dit jaar ruim tweehonderd basisschoolleerlingen uit Nieuwegein en IJsselstein mee. De Engelse toets voor leerlingen uit groep 8 meet het niveau van hun Engels aan het eind van de basisschool. De onderdelen lezen, luisteren en schrijven deden de zij op hun eigen school, maar voor het spreken kwamen ze naar de speciale Xpress Yourself-dag op het Anna van Rijn College. Begeleid door leerlingen van het Anna van Rijn voerden zij gesprekken, deden zij spelletjes en lieten zij horen wat zij de afgelopen jaren hebben opgestoken van de Engelse lessen.
Xpress Yourself is ontwikkeld door Stichting Robijn en het Anna van Rijn College om de doorgaande lijn naar het voortgezet onderwijs te bevorderen. Leerlingen van de scholen van Stichting Robijn leren Engels vanaf groep 1. Na alle jaren Engelse les en les ín het Engels, is het in groep 8 tijd om de opgedane vaardigheden te laten zien.
Initiatiefneemster Helen de Lange: ”We brengen de niveaus in kaart van de vier vaardigheden: luisteren, lezen, spreken en schrijven, afgeleid van het Europees Referentiekader voor de Talen (ERK).” ERK is nationaal én internationaal bekend, waardoor het certificaat met taalniveaus dat de leerlingen ontvangen een belangrijk document in hun portfolio kan zijn. De school in het voortgezet onderwijs waar het kind naartoe gaat, ziet aan de hand van de niveaus precies waar het kind per vaardigheid staat, zodat ze hun onderwijs op het juiste niveau kunnen aanbieden en het kind verder kan werken aan de Engelse taalvaardigheid.
Dit jaar deden de groepen 8 van De Schakel, Toonladder Galecop, De Veldrakker, De Toonladder Zuilenstein en De Krullevaar uit Nieuwegein en van ’t Kasteel en De Trekvogel in IJsselstein mee aan Xpress Yourself. Alle leerlingen kregen in de laatste schoolweek hun certificaat uitgereikt met daarop de taalniveaus die zij voor de verschillende onderdelen behaald hadden.
Heb je een nieuws-tip? Stuur je nieuws en/of foto naar: redactie@pen.nl
Het afgelopen schooljaar hebben leerlingen uit groep 7 van de Vroonesteinschool (de bakermat van Prullie) in een deel van de wijk dumpvuil opgeruimd. Met enige regelmaat werd een vaste route door de wijk schoongemaakt. De resultaten zijn nauwkeurig bijgehouden en op donderdag 30 juni jl. verwerkt.
Tijdens een korte introductie legde meester Henk verschillende manieren van presenteren van cijfers uit: lijn grafiek, staafgrafiek, cirkeldiagram. Daarna gingen de leerlingen zelf aan de slag met de verschillende cijfers. De ene groep concentreerde zich op de verschillende soorten plastic, een andere groep bracht de totaalcijfers in beeld. Enkele resultaten: 58% van het totaal bestond uit peuken, 27% uit plastic en 18% uit papier. Vreemde vondsten: kinderfiets, een spouwmuurrooster, een dobbelsteen en slechts 1 wietzakje.
‘Sommige kinderen hadden niet eens het idee dat ze met een rekenles bezig waren. Maar dat waren ze toch echt. Het project krijgt volgend jaar zeker een vervolg’ aldus meester Henk Valkenet wan de Vroonesteinschool in de wijk Zuilenstein.
Heb je een nieuws-tip? Stuur je nieuws en/of foto naar: redactie@pen.nl
“Eigenlijk was het een 1-april-grap”, vertelt Mare. Samen met groep-8-klasgenoot Danijela organiseerde zij op 23 juni een Harry Potter Dag op Montessorischool De Vleugel aan het Mozartplantsoen in de wijk Zuilenstein in Nieuwegein. Allebei zijn ze een grote Harry Potter fan. “Het idee was dat we de rest van de school voor de gek zouden houden door net te doen alsof J.K Rowling, de auteur van de Harry Potter boeken, op school zou komen op de Harry Potter Dag. “Maar 1 april viel bij ons op een studiedag, dus we waren helemaal niet op school”, lacht Mare. Hoewel de grap in het water viel, bleef de Harry Potter Dag in hun hoofd rondzingen. Dus trokken ze de stoute schoenen aan en klopten aan bij Doreen Rambags, schoolleider bij De Vleugel. Rambags zag wel iets in hun idee en op 23 juni namen beide dames de leerlingen van groep 3-8 mee op avontuur door de magische wereld van Harry Potter.
Bij de les potions bereiden de leerlingen toverdranken, met Mare helemaal links en Danijela rechts op de foto
Natuurlijke nieuwsgierigheid aanwakkeren
Rambags: “Als Montessorischool vinden wij het belangrijk dat kinderen de ruimte krijgen om dat waar ze enorm enthousiast over zijn verder te ontwikkelen. Als een onderwerp je raakt wil je er meer over weten en dan kom je vanzelf tot leren. Wij wakkeren de natuurlijke nieuwsgierigheid van kinderen graag aan.” De meiden zijn in het project door Rambags zelf begeleid. “We gooien kinderen niet zomaar in het diepe. Als we kiezen om een idee uit te voeren, dan hebben we er meteen ook een beeld bij wat ze ervan kunnen leren. We werken heel doelgericht en nemen onze leerlingen daarin mee.” Dus leerden Mare en Danijela de beginselen van projectmanagement. Dat namen ze heel serieus. Ze verdeelden taken en verantwoordelijkheden en zorgden ervoor dat ze klasgenootjes bij hun project betrokken.
Op 23 juni is het zover. In de school hangen de vlaggen van de verschillende huizen van Zweinstein, toverstokken wapperen aan een lijn in de gang en zelfs de ingelijste verboden van het quasi-vriendelijke hoofd van de school uit boek vijf van de Harry Potter reeks, Dorothea Omber, zijn terug te zien. Als je goed kijkt zie je Hedwig, de uil van Harry Potter, de sorteerhoed en de brillen van Harry Potter en Luna Leeflang als decoratie aan de muur hangen.
Tovervoetbal
Als leerling-tovenaars worden de kinderen in groepjes verdeeld. Ze krijgen verschillende lessen van een heuse professor uit groep 7 of 8. Een van de lessen is ‘potions’ waar ze de ingrediënten van een toverdrank bij elkaar zoeken. Ze leren ook spreuken, verweer tegen de zwarte kunsten, waarzeggen en spelen een potje tovervoetbal. Ook Voldemort en Dorothea Omber zijn van de partij. In de groepjes zitten kinderen uit verschillende leeftijden bij elkaar. Ook dat is typisch Montessorisch. “In het Montessori-onderwijs is het gebruikelijk dat kinderen van drie verschillende leeftijden bij elkaar in de klas zitten. Zo ben je eenmaal de jongste, eenmaal de middelste en eenmaal de oudste. In al die rollen leer je weer iets anders” aldus Rambags.
Kinderen die dat leuk vinden mogen verkleed komen. Toverspreuken als ‘expecto patronum’ en ‘avada kedavra’ slingeren je om de oren. Je merkt meteen dat veel kinderen de boeken (voor)gelezen of de films gekeken hebben. Een piepkleine Harry Potter zwaait driftig met haar toverstokje. Wat vinden de leerlingen het leukste van de dag? Potions wordt veel genoemd. Een van de meisjes voelt zich na het drinken van de toverdrank al een beetje een kat worden. Het ziet er ook heel spannend uit met al die glazen flessen en potjes met benamingen als ‘oogappelsap’ of ‘goblin bloed’. Zelf gewone blaadjes laurier en tijm zien er ineens heel magisch uit. Als echte fan is Juf Danielle niet weg te slaan bij de Harry Potter Kahoot. Aan de blije gezichten te zien is dit een geslaagde dag.
Heb je een nieuws-tip? Stuur je nieuws en/of foto naar: redactie@pen.nl
Op woensdag 15 juni 2022 ontving mevrouw van Dijk-Luijten een Koninklijke Onderscheiding uit handen van burgemeester Frans Backhuijs. Zij is benoemd tot Lid in de Orde van Oranje Nassau. Mevrouw van Dijk- Luijten werd verrast met de onderscheiding tijdens haar afscheid bij basisschool De Tweeklank. De onderscheiding kwam geheel onverwacht zo blijkt uit haar reactie: “Hier had ik echt niet op gerekend, wat een verrassing!”
Foto: Fototeam KenM
Actief in het basisonderwijs
Begin jaren negentig is mevrouw van Dijk-Luijten begonnen als leerkracht op toenmalige basisschool Don Bosco. Hier heeft zij met veel liefde en plezier jarenlang groep 8 les gegeven. Na haar pensionering in 2006 als leerkracht heeft mevrouw van Dijk-Luijten nog geen afscheid genomen van de school. De afgelopen 15 jaar heeft mevrouw van Dijk zich ingezet als vrijwilliger. Zij gaf leerlingen die daar behoefte aan hadden extra zorg en ondersteuning. Dit deed zij al die jaren met veel passie en betrokkenheid.
Geliefd bij leerling en collega
Bij iedere leerling – en tegelijkertijd ook bij alle collega’s – is mevrouw van Dijk-Luijten zeer geliefd. Door haar warme uitstraling en liefde voor het vak, keken de kinderen altijd uit naar haar komst.
Stoppen vanwege corona
Mevrouw van Dijk-Luijten is met haar 77 jaar nog zeer actief en betrokken bij de school. Helaas heeft zij met pijn in haar hart na 15 jaar haar vrijwilligerswerk bij basisschool de Tweeklank moeten stoppen in Coronatijd vanwege de gezondheidsrisico’s.
De gemeente vindt het bewonderingswaardig dat mevrouw van Dijk-Luijten zich zo lang na haar pensioneren vrijwillig heeft ingezet voor leerlingen met een extra zorgbehoefte en feliciteert haar van harte met deze onderscheiding.
Heb je een nieuws-tip? Stuur je nieuws en/of foto naar: redactie@pen.nl
De provincie Utrecht wil de energietransitie versnellen en helpt scholen met een energiecoach en subsidies. De coach ondersteunt scholen bij het verduurzamen van de panden. Denk aan het plaatsen van zonnepanelen om de energielasten omlaag te brengen.
Versnellen energietransitie
In de provincie zijn nog niet alle schooldaken benut voor zon. Daarom heeft Stichting Schooldakrevolutie, in opdracht van de provincie Utrecht, onderzocht wat hiervoor de redenen zijn. Organisatorische belemmeringen zijn de belangrijkste oorzaak om niet door te pakken. Provincie Utrecht gaat scholen hiermee helpen. Schoolbesturen van meerdere scholen kunnen organisatorische ondersteuning aanvragen via de provinciale subsidieregeling. Als kleine schoolbesturen hun panden helemaal willen verduurzamen, is er een energiecoach die hierin kan begeleiden.
Knelpunten
Voor veel scholen kan investeren in zonnepanelen financieel erg interessant zijn. In 2021 lagen nog niet alle schooldaken vol. Er is onderzocht waarom projecten voor zon-op-schooldaken stagneerden. Opvallend was dat organisatorische knelpunten genoemd werden en niet de financierbaarheid van het project.
De organisatorische knelpunten zijn gebrek aan tijd en expertise en onduidelijkheid over wie beslissingsbevoegd is. Daarnaast gaven scholen aan dat onduidelijkheid over de (toekomstige) huisvesting en het Integraal Huisvestingsplan een belangrijke reden zijn om (nog) geen zonnepanelen te leggen. Door de afgekondigde netcongestie bleken scholen met grote daken terughoudend te zijn met het realiseren van zon-op-dak. Het is namelijk lastiger geworden om meer dan 200 panelen aan te sluiten op het elektriciteitsnet.
Oplossingen
Als provincie willen we maatschappelijke organisaties helpen om hun panden verder te verduurzamen. Schoolbesturen met maximaal 10 schoolgebouwen komen hiervoor in aanmerking. Er is een energiecoach aangesteld die kleine schoolbesturen gaat helpen bij de verduurzaming van hun vastgoed. Ook is het mogelijk om via de provinciale subsidieregeling organisatorische ondersteuning te krijgen. Zo kunnen ze door het plaatsen van zonnepanelen op de schooldaken hun energielasten omlaag brengen.
Ook zijn er technische opties die het toch mogelijk maken om zon op dak van meer dan 200 panelen te realiseren. Denk aan opslag in een batterij, of het zelf benutten van de energie of het gebruik van een begrenzer.
