Na schooltijd blijven de kinderen van groep 7 van basisschool De Veldrakker in Batau met plezier nog even. Drie middagen per week draait daar de Verrijkte Schooldag: een programma rond talentontwikkeling en sociale thema’s dat zorgt voor inspiratie, veiligheid en zelfvertrouwen.

Weerbaarheid en veerkracht
Movactor startte in december 2024 met het programma. Projectleider Bernadette Henraat: ‘Toen de gemeente het belang van weerbaarheid en veerkracht benadrukte, wilden wij vanuit jeugd- en jongerenwerk graag bijdragen. Dankzij subsidies uit het Nationaal Programma Centrale As Nieuwegein konden we de Verrijkte Schooldag op één school realiseren.’

Oriëntatie op jezelf en de wereld
Schooldirecteur Marjolein Reurink: ‘Movactor vroeg vooraf wat kinderen leuk vinden, dus het programma sluit goed aan. Zonder kosten komen ze nu in aanraking met dingen die anders buiten bereik blijven — van een bezoek aan Beeld & Geluid tot creatieve workshops op school. Het helpt ze ontdekken wie ze zijn en hoe ze zich tot anderen verhouden. Eigenlijk gun je dit elke groep 7: een speelse manier om je te oriënteren op jezelf en de wereld.’

Maureen Wijdh – Foto: Arend Bloemink

Voorbereiding op de middelbare school
Maureen Wijdh begeleidt drie middagen per week de Verrijkte Schooldag: ‘We bieden activiteiten aan rond talentontwikkeling en thema’s als identiteit, sociale media en de overstap naar de middelbare school. Kinderen ontdekken waar ze goed in zijn en dat vergroot hun zelfvertrouwen. Wie weet wat hij kan, staat sterker. Omdat ze nog net vóór de puberteit zitten, durven ze zichzelf te laten zien — met rappen, vloggen of podcasts maken. Onze rol is die onbevangenheid beschermen. Zo voelen ze zich gezien en kunnen ze straks terugvallen op positieve ervaringen.’

Muziek, kunst, sport en pittige thema’s
‘De afgelopen tien weken deden we een hiphopproject,’ vertelt Maureen. ‘De kinderen kozen zelf het thema: “het leven”. Ze schreven hun eigen rap, die professioneel wordt opgenomen. Ze durven serieuze onderwerpen aan te snijden, zoals Gaza of de band met hun ouders. Zo leren ze zich uit te drukken en hun perspectief te delen.’

Op dinsdag staan kunstworkshops op het programma, zoals cartoontekenen. ‘Als iets hen aanspreekt, gaan ze er helemaal voor,’ zegt Maureen. ‘En op donderdag is er sport, bijvoorbeeld voetbal. We werken samen met SportID, theater De Kom en lokale makers.’

Veiligheid en verantwoordelijkheid
In het begin waren er weinig aanmeldingen, vertelt Bernadette, ‘maar toen bleek hoe leuk het was, kwamen er steeds meer bij. Nu doen 23 van de 29 kinderen regelmatig mee. Ze voelen zich veilig, leren nieuwe dingen en ontdekken dat sport leuk kan zijn.’

Maureen: ‘Natuurlijk spelen groepsdynamieken mee — haantjesgedrag, meidenvenijn. Laatst was er ruzie in de kleedkamer. Toen heb ik met ze besproken wat verantwoordelijkheid betekent. Nu kan ik altijd teruggrijpen op wat we hebben afgesproken.’

Niet ieder kind doet vanzelf mee. ‘Sommigen zeggen: “Ik heb geen zin” of “Ik hou niet van tekenen”. Dat mag. Dan mogen ze iets anders doen. Maar uiteindelijk vindt iedereen zijn plek. Kinderen hebben echt behoefte aan culturele prikkels — het is vooral de kunst om het juiste aan te bieden.’

Verbinding met ouders en de wijk
Voor de zomervakantie organiseerde het team een presentatie voor ouders. ‘Die verbinding is belangrijk,’ zegt Bernadette. ‘We bieden verbreding op wat kinderen van huis uit meekrijgen. Daarom bouwen we relaties op met ouders en verwijzen door naar plekken als jongerencentrum PLEIN34, waar ze na groep 8 terechtkunnen. De combinatie van een workshopleider en een begeleider werkt goed: de een richt zich op de inhoud, de ander op verbinding. Zo wordt het meer dan een activiteit – het gaat om contact met jezelf en je omgeving.’

Meer kinderen bereiken
Movactor en de gemeente willen het programma uitbreiden naar meer scholen in Batau. ‘Het format staat,’ zegt Bernadette. ‘Vanaf dit schooljaar doen groep 7 én 8 mee. De toekomst na januari is nog onzeker, maar we hopen met meer scholen samen te werken. Zo kunnen we de Verrijkte Schooldag verder laten groeien en nog meer kinderen bereiken.’