Alle groepen van Jong Ondernemen zijn onlangs naar Haarlem gereisd om met andere scholen mee te doen aan de pitch battles. Ook leerlingen van het Cals College uit Nieuwegein deden mee.

Jong Ondernemen is bedoeld voor leerlingen uit vwo 5 die bedrijfseconomie of economie volgen en geïnteresseerd zijn in het opzetten van een eigen bedrijf. In een pitch battle presenteren leerlingen hun bedrijf en daarmee kunnen ze geldbedragen winnen. Het gewonnen geldbedrag kunnen leerlingen in hun eigen bedrijf steken, bijvoorbeeld door het opzetten van een website of het laten ontwikkelen van prototypes. Twee van onze groepen van het Cals College uit Nieuwegein zijn in de prijzen gevallen. ‘Een enorme prestatie waar we erg trots op zijn’ aldus de school in een reactie.

De eerste prijs is gewonnen door Size’Em, voor hun producten waarmee kleding eenvoudig kleiner, smaller of korter kan worden gemaakt, zonder hoge verstelkosten. De tweede prijs is toegekend aan Clibs, die met hun product niet alleen het openen van een blikje vergemakkelijken, maar ook het blikje kunnen afsluiten, waardoor lekkage wordt voorkomen en er geen vliegen in kunnen komen. ‘Al met al een leerzame ervaring die succesvol is afgerond!’

Jong Ondernemen wil alle jongeren de kans geven een ondernemende houding te ontwikkelen. ‘Wij willen hen uitdagen om ondernemende vaardigheden aan te leren, hen motiveren om talenten te ontdekken en inspireren om hun eigen toekomst te bepalen, want uiteindelijk is iedereen  ondernemer van zijn of haar eigen toekomst! ’

Een loopband om fit te blijven tijdens je werk, duurzame starterswoningen, een zelfgemaakt bureau van circulair materiaal en een gebruiksvriendelijke webapplicatie voor een zorginstelling. Een greep uit de meer dan honderd studentenprojecten die donderdag 25 januari te zien waren op het Techniek Innovatie Event op de Tech Campus Nieuwegein, onderdeel van ROC Midden Nederland.

Fotocredits: Leonard Walpot

Innovatie stond centraal op de drukbezochte middag op de Tech Campus. Studenten van het Automotive College, Tech College, ICT College en Bouw & Interieur College werden afgelopen maanden uitgedaagd een vernieuwend concept in hun vakgebied te bedenken en uit te werken. Vol trots presenteerden ze hun werk aan ouders, docenten, mede-studenten en andere geïnteresseerden.

Burgemeester in de jury
Aan het event is een wedstrijdelement toegevoegd. De jury, bestaande uit burgemeester van Nieuwegein Marijke van Beukering, bedrijven uit de regio en oud-studenten van de Tech Campus, beoordeelde de projecten in vier categorieën: het meest innovatieve project, het meest creatieve project, het meest professionele project en de mooiste eindopdracht. Het evenement werd afgesloten met een feestelijke prijsuitreiking.

Hoog niveau
De jury was onder de indruk van het niveau van de studenten. Jurylid Hans Wildeboer: “Ik jureer voor het 4e jaar en ik heb het niveau nog niet zo hoog gezien als vandaag. Zowel in professionele uitstraling en presentatie als op inhoud”. Jurylid Maarten de Vries prees de veelzijdigheid van de projecten. “Er was zoveel te zien, op alle gebieden binnen de techniek. De studenten hebben alle registers open getrokken om ons als jury te overtuigen”.

Tech Campus breed event
Het was de 17e keer dat het Techniek Innovatie Event (voorheen Techniekmarkt) werd georganiseerd. Wat ooit klein begon met studenten van twee opleidingen, is uitgegroeid tot een Tech Campus breed event waaraan studenten van alle vier de colleges deelnemen. ROC Midden Nederland is trots op de manier hoe de studenten zich presenteren en is ontzettend blij dat op deze manier kan worden samengewerkt met bedrijven uit de regio. Door de overlap tussen de colleges bij de Tech Campus worden disciplines met elkaar verweven en wordt veel ruimte gecreëerd voor ontwikkeling en innovatie.

Benieuwd naar de Tech Campus en onze opleidingen? Bezoek de Open Dag op zaterdag 3 februari a.s. tussen 10.00 en 13.00 uur.

Clarion Wegerif van de Fietsersbond Nieuwegein, vertelt elke maand met één Nieuwegeinse fietsfoto met bijschrift wat haar bezighoudt of treft. Deze kunt u iedere maand bekijken op De Digitale Stad Nieuwegein. Deze week: ‘de onveilige situatie voor scholieren op de Marconibaan’ aldus Clarion.

Clarion: ‘Fietsers en voetgangers op 1? In Nieuwegein is er op straat nog weinig van te merken. Dat wreekt zich vooral bij bouwprojecten. Fietsers komen daar in de knel door onveilige en oncomfortabele omleidingsroutes, onder meer in de Doorslagzone, bij de Vuilcopsekanaaldijk en het Oosterlicht College. We vroegen op 11 januari aandacht voor dit patroon bij raad en college.’

Wat ambitieus en onmogelijk leek, werd toch waarheid voor de eerstejaars studenten Event Manager van het Horeca & Toerisme College van ROC Midden Nederland in Nieuwegein. Dinsdag 23 januari organiseerden zij voor hun medestudenten een evenement waarbij geschaatst, gegeten en gedronken kon worden.

Geschaatst bij 10 graden en een lekker zonnetje? Jawel, op de parkeerplaats voor het college verscheen een echt schaatsbaantje, met daaromheen kraampjes met passende winterse hapjes en drankjes. Klassen met studenten, maar ook docenten, bonden de schaatsen onder om wat rondjes te schaatsen. Voor sommigen was dit zelfs de eerste kennismaking met het schaatsen.

“Iedereen heeft veel plezier”, vertelt Ellis, een van de organiserende studenten. “We hebben goed weer gelukkig, dus dat helpt wel. We begonnen vanochtend met de ontvangst en opbouw van de baan. De stroom viel uit, dat was wel even schrikken. Maar daarna ging het super. Zelfs jongens die eerst niet enthousiast waren zijn de baan opgegaan en hebben het naar hun zin.”

De studenten van de opleiding Event Manager krijgen ieder kwartaal een evenement te organiseren. Dit kwartaal was de opdracht: organiseer de entertainment voor bij een cateringevent. Ellis: “We kwamen op een schaatsbaan, maar dachten dat zoiets veel te ingewikkeld zou worden. Maar toch kregen we groen licht en hebben we veel gebeld en gemaild om het voor elkaar te krijgen.”

De studenten moesten niet alleen op zoek naar een partij die de baan kon leveren voor een goede prijs door offertes op te vragen en vergelijken, maar bijvoorbeeld ook toestemming van de gemeente regelen. Dat deden ze allemaal zelf, onder toeziend oog van docent Marjolein Smids.

“We vinden het belangrijk dat onze studenten ervaring opdoen door zoveel mogelijk echte projecten te draaien, waarbij ze al het geleerde gelijk kunnen toepassen. Originele ideeën als deze verdienen het om te uitvoer gebracht te worden. Mede dankzij steun van onze directeur Suzanne Staal en het evenementenbureau Eventory konden we gezamenlijk een gezellig evenement neerzetten”. Ondertussen is Ellis alweer bezig studenten te helpen met hun schaatsen, zodat ook zij er een gezellige en vrolijke middag van kunnen maken.

Na weken van voorbereiding en geïnspireerd door gastspreker en reis-expert Chris Zegers, organiseerden de eerstejaars studenten Leidinggevende Toerisme & Recreatie van het Horeca & Toerisme College van ROC Midden Nederland in Nieuwegein woensdag 17 januari hun jaarlijkse Vakantiebeurs. Vanuit de gedachte dat je je leven kunt verrijken door nieuwe onbekende bestemmingen te bezoeken, culturen te ontdekken en je culinaire horizon letterlijk te verbreden, konden bezoekers in de middag langs kraampjes lopen met bestemmingen als Mexico, Japan, Griekenland, Ierland en Engeland. Iedere kraam werd bemand door enthousiaste vertegenwoordigers. Aankleding, informatievoorziening en beleving zijn punten waarop de studenten beoordeeld werden bij deze activiteit. Dit had mooi aangeklede kramen en lekkere hapjes tot gevolg.

Reispresentator Chris Zegers
Dat reizen je heel veel moois kan brengen, leerden de studenten eerder op de dag bij de sessie van reispresentator Chris Zegers. Als jarenlange presentator van BBNVARA programma 3 op Reis, weet Chris als geen ander hoe het is om nieuwe landen en culturen te ontdekken. Na een kort openingspraatje van Suzanne Staal, directeur van het Horeca & Toerisme College, verzamelden de docenten en studenten Leidinggevende Toerisme & Recreatie zich in het Hospitality Lab van het Horeca & Toerisme College. Klaar om te luisteren naar Chris Zegers.

Fotograaf: MichielTon.com

Vol enthousiasme en bevlogenheid vertelde Chris zijn aandachtig luisterende publiek anekdotes van zijn reizen. Van de eerste vakantie zonder ouders in Frankrijk waarbij hij een vriend voor het leven vond, tot levensgevaarlijke avonturen tijgerend door een spinnengrot midden in de jungle. Alle verhalen telkens terugleidend naar hetzelfde advies: je openstellen. Op reis maar ook als werkende in de reisbranche. “Het belangrijkste is die glimlach en open zijn naar de ander. Door die openheid krijg je veel meer contact met mensen.” Een ander belangrijk advies van deze ervaren reiziger voor onze jonge studenten luidde: “probeer altijd het vertrouwen te vinden om ja te zeggen, ga die uitdaging gewoon aan!”

Na deze inspirerende presentatie stond de lunch klaar en was het tijd voor de eerstejaars studenten om de kramen op te bouwen. Ondertussen kregen de tweede- en derdejaars studenten nog eens toegelicht wat hun opdracht was die middag: samen met docenten de kramen beoordelen. Want ook dit jaar konden de beste en een-na-beste kraam leuke prijzen winnen. Hoewel iedereen het heel goed had gedaan, waren er twee stands die boven de rest uitstaken. Zij wisten de meeste punten te behalen, maar kregen vooral ook heel goed commentaar. Uiteindelijk won USA de prijs voor beste kraam.

“De studenten waren ontzettend proactief in het afstappen op de bezoekers van de beurs. Ze stelden zich open, gaven inhoud aan een stukje gastvrijheid en wisten de mensen die op zoek waren naar informatie gelijk te pakken. De stand was heel goed in de stijl van het land ingericht, origineel en heel divers in de extra’s zoals snacks”, aldus het jurycommentaar. De tweede prijs ging naar Sri Lanka. De jury: “Er was een goede sfeer, veel informatie, passende snacks en alles was goed verzorgd.”

Leerlingen die op school niet goed mee kunnen komen met één of meer vakken hebben vaak veel baat bij het krijgen van bijles. In de klas heeft de docent vaak niet genoeg tijd om leerlingen die niet goed nee kunnen komen extra aandacht te geven. Als je als kind de lesstof niet snel genoeg oppikt ontstaat er een achterstand. Die loop je dan vaak ook niet meer in. Het gevolg is dat de cijfers achterblijven. In het ergste geval blijft de leerling zitten en moet een jaar overdoen, terwijl de prestaties bij andere vakken wellicht wel goed zijn. Dat is natuurlijk heel erg zonde. Vaak kan een achterstand worden opgelost met bijles. Bijles wordt geven door studenten, maar soms ook door gepensioneerde docenten of anderen die het leuk vinden om kennis over te brengen.

Aan wie geef je bijles?
Je kunt bijles geven aan leerlingen op de basisschool of op het voortgezet onderwijs, soms ook aan leerlingen op het mbo. De bijles wordt soms gegeven op een locatie die door het bijlesinstituut wordt gehuurd of op school. Je geeft dan bijles aan een klein groepje van hooguit 8 leerlingen. Maar er zijn ook bijlesinstituten die individuele bijles aanbieden. Het kan dan zijn dat je bijles geeft bij de leerling thuis. Meestal is bijles eens per week, maar ook hier kan van worden afgeweken. Het kan dus zijn dat je meerdere keren per week bijles geeft aan een leerling.

Overleg met de school
Je hebt bij het geven van bijles in eerste instantie te maken met de leerling en zijn of haar ouders. Maar vrijwel altijd wordt bijles ingezet in nauw overleg met de school. De leerkracht kan oefen materiaal verstrekken dat bij de bijles gebruikt wordt. Op die manier weet je zeker dat de leerling dezelfde lesstof krijgt als op school. Door deze goede aansluiting gaan de resultaten hopelijk snel de goede kant op. De school zal de prestaties bij toetsen en dergelijke graag delen, zodat je als bijlesdocent weet op welke punten de leerling extra aandacht nodig heeft. Vaak is het mogelijk om contact te hebben met de docent op school om het bijles geven zo goed mogelijk aan te laten sluiten bij de lessen op school.

Hoeveel verdien je met bijles geven?
Het uurloon dat je verdient hangt af van een aantal factoren. Het is van belang of je individueel lesgeeft of aan een kleine groep en hoeveel uren per week je ingezet wordt voor bijles. Ook per instituut kan het uurloon verschillen. Sommige instituten gaan voor exclusiviteit. De ouders betalen een hogere vergoeding voor de bijlessen maar krijgen daar natuurlijk ook wat voor terug. Dat wordt dan ook vertaald in de beloning die de bijlesdocenten ontvangen. Je uren kun je doorgaans afstemmen op die waarop je college volgt als je student bent. Maar ook als je dit werk doet na je pensioen om in combinatie met een andere baan kunnen de uren in overleg worden ingevuld.

Ben je op zoek naar een leuke Maatschappelijke Stage (MaS)? Kom dan naar de MaS markt in Nieuwegein en ontmoet ruim 20 stage-aanbieders en ga op zoek naar jouw stage-match! De MaS markt vindt plaats op woensdag 29 november van 19:00-20:30 uur in het Cals College Nieuwegein aan de Vreeswijksestraatweg 6A in Nieuwegein.

De MaS markt is voor MaS leerlingen (en hun ouders) van het: Cals College Nieuwegein, Oosterlicht College Nieuwegein, Anna van Rijn College en Oosterlicht College Vianen.

Meer informatie is te vinden op www.metdemasuitdeklas.nl. Vragen? Mail of bel met Hester van Oirschot, MaS Makelaar van Stichting Pulse, via: mas@metdemasuitdeklas.nl of telefonisch: 06-45865404.

Wat is een maatschappelijke stage?
Met een maatschappelijke stage (ook wel de MaS-stage genoemd) wordt vrijwilligerswerk voor middelbare scholieren bedoeld dat is opgenomen als deel van hun lesprogramma. Het aantal MaS-uren voor leerlingen is 30 uur. De school mag deze uren zelf verdelen over één of meerdere jaren.

De leerling gaat aan de slag bij een instelling of organisatie die een bijdrage levert aan de maatschappij. Ze gaan bijvoorbeeld wandelen met ouderen of helpen een handje in de kringloopwinkel. Stage lopen geeft de leerlingen een kijkje in het werk van een vrijwilliger en laat hen op een andere manier kennismaken met de samenleving.

Doel maatschappelijke stage
Het lopen van een maatschappelijk stage heeft veel voordelen. Niet alleen voor leerlingen, maar ook voor het onderwijs, de maatschappelijke organisaties en de samenleving. Leerlingen maken kennis met vrijwilligerswerk. Ze komen in aanraking met nieuwe groepen uit de maatschappij. Ze leveren een onbetaalde bijdrage aan de samenleving en ze ontdekken dat hun inzet belangrijk is. Tijdens de MaS doen de leerlingen naast burgerschapsvaardigheden ook nieuwe kennis, ervaringen en ideeën op.

Organisaties zijn geholpen met (tijdelijke) extra handen bij hun activiteiten. Leerlingen kunnen er hun ideeën en enthousiasme kwijt. Soms blijft een leerling na de maatschappelijke stage zelfs plakken als vrijwilliger.

‘Aan al het goede komt een einde. Zo ook helaas aan School’s cool Lekstroom’ zo laten de initiatiefnemers van dit project onze redactie weten. Jarenlang hebben vrijwillige thuismentoren, coördinatoren, projectleider en bestuur zich ingezet om leerlingen te ondersteunen in hun schoolcarrière. Het tekort aan sleutelvrijwilligers en een vastgelopen zoektocht naar een moederorganisatie heeft het bestuur gebracht tot het besluit om de stichting te ontbinden. ‘We zullen geen nieuwe leerlingen meer begeleiden. De huidige begeleidingstrajecten worden afgerond’ zo laten zij weten.

Het doel van School’s cool is (was) om voortijdige schooluitval en onnodige afstroom voorkomen. Een opgeleide vrijwilliger brengt wekelijks een huisbezoek bij de (brugklas)leerling, waarbij de ouder(s) aanwezig zijn en ondersteunt en inspireert het kind met zijn/haar huiswerk gedurende circa anderhalf jaar. Begeleiding door één van onze 25 mentoren begint aan het einde van de basisschool en loopt door tot aan of in het 2de jaar van het voortgezet onderwijs. In Nieuwegein, Houten en IJsselstein was het weliswaar niet makkelijk maar toch steeds mogelijk om voldoende mentoren bereid te vinden de leerlingen te begeleiden. Helaas ging dat niet op voor de sleutelvrijwilligers van ons project: de mentor coördinatoren en de projectleider.

Het werven van mentorcoördinatoren bleek een structureel struikelblok. De rol van projectleider stelt professionele eisen en beschouwen wij op vrijwillige basis niet vervangbaar.

Dit probleem met de continuïteit van School’s cool Lekstroom komt niet uit de lucht vallen en bestuur en projectleiding hebben de laatste jaren gezocht naar oplossingen. ‘Om de kwaliteit en continuïteit van School’s cool te garanderen zien wij bij voorkeur een professionele organisatie de verantwoordelijkheid hiervoor op zich neemt. Een organisatie die daartoe geschikt en bereid is hebben wij niet gevonden.’

De som van het structurele tekort aan sleutelvrijwilligers en de vastgelopen zoektocht naar een moederorganisatie hebben het bestuur gebracht tot het besluit om de stichting te ontbinden. Werving van nieuwe leerlingen blijft achterwege. De huidige begeleidingstrajecten worden afgerond. ‘Het spijt ons bijzonder niet langer leerlingen die dat nodig hebben te kunnen ondersteunen in hun school carrière. Maar uiteindelijk geldt ook hiervoor: we doen het alleen als we weten dat we het goed kunnen doen’ zo laat het bestuur weten.